Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/23761Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | VASCONCELOS, Paulo Henrique Castanheira | - |
| dc.contributor.author | CAMARGO, Sílvia Helena Biângulo | - |
| dc.date.accessioned | 2026-07-01T22:42:16Z | - |
| dc.date.available | 2026-07-01T22:42:16Z | - |
| dc.date.issued | 2003 | - |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.aee.edu.br/handle/aee/23761 | - |
| dc.description.abstract | Pretende-se neste trabalho mostrar um pouco do que foi o ensino até hoje, especificamente as diversas posturas que o professor vem assumindo no decorrer do tempo e a necessidade da mudança para que haja também na educação um acompanhamento das transformações que vem ocorrendo na sociedade. No início a educação, era repassada de pai para filho através da cultura, do trabalho, da igreja e da família de uma forma espontânea e não obedecia a regras, essa forma é chamada de ensino informal. Com o crescimento dos bens na sociedade, surge então a necessidade da formação da instituição escolar, criando assim o ensino formal que obedece a regras e tem todo um planejamento, com professores qualificados para transmitir o saber e com isso percebe-se também o surgimento das divisões de classe, o ensino que era coletivo passa a ser privilégio de poucos, pois, só os filhos dos poderosos tinham acesso a essa educação formal. | pt_BR |
| dc.subject | Necessidade da mudança | pt_BR |
| dc.subject | Acompanhamento das transformações | pt_BR |
| dc.subject | Professores qualificados | pt_BR |
| dc.title | A FORMAÇÃO DO PROFESSOR CONTEMPORÂNEO | pt_BR |
| Appears in Collections: | Filosofia | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TCC - 2003 - SILVIA HELENA BIANGULO CAMARGO.pdf | 1.13 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
